martes, 14 de octubre de 2014

Selfies educativos

Que levante la mano quien nunca se haya hecho un selfie. No hay más preguntas. Incluso los que normalmente huímos de las fotos como de la peste, en un momento o en otro hemos sentido la tentación de hacernos esa foto cutre y exhibicionista en el baño sacando morritos y con el rollo de papel higiénico apareciendo por allí al fondo. Otra cosa es que luego le demos visibilidad y la colguemos en nuestro muro del Facebook. Por ahí algunos no pasamos, claro. Bromas aparte, me refiero a que vivimos una época de exhibicionismo permanente donde gran parte de la sociedad muestra unas enormes ganas de presentarse (de mil y una maneras distintas) ante la opinión pública. No lo critico, que conste, simplemente lo constato.

Hace unos meses leí un genial artículo de Oscar Boluda (@oscarboluda) titulado Profesor: ¡hazte visible! por favor donde el autor hacía un alegato en favor de dar visibilidad al trabajo desarrollado por el cuerpo docente. Totalmente de acuerdo. Si bien es cierto que cada vez tenemos más foros y espacios para compartir nuestro trabajo con otros colegas, no lo es menos que legiones de profesores creativos y que desarrollan un trabajo muy interesante viven todavía "dentro del armario". A veces por timidez, otras por autoexigencia o simplemente por desconocer los canales para compartir y comunicar su trabajo, gran parte del profesorado no comparte sus propuestas y proyectos no ya en el mundo 2.0 sino, en ocasiones, tampoco con sus propios compañeros de centro.

En la era del selfie no puede ser que muchos docentes vivan su profesión "encerrados", sin compartir ni comunicar su trabajo. Sería ideal que como docentes nos "marcáramos" nuestros propios selfies educativos para divulgar y presentar nuestro trabajo e inquietudes profesionales tanto en el mundo 1.0 como en el 2.0. ¿Cómo? Aquí van algunas posibles vías para crear y/o potenciar nuestro particular "selfie educativo":
  • "Claustrear": compartir con nuestro entorno 1.0 el resultado de nuestros proyectos, las claves de la última formación que hemos hecho o nuestras sensaciones en el aula debe ser, en mi opinión, práctica común en el claustro. A veces tenemos a nuestro lado a gente que está desarrollando trabajos maravillosos y no les prestamos ningún tipo de atención. Aprovechemos esa experiencia y conocimientos para crecer como profesionales y dejemos que otros se enriquezcan también de nuestro trabajo.
  • Bloguear: crear un blog donde publicar nuestras experiencias, intereses, inquietudes o propuestas. Puede estar dedicado a temas de reflexión, como diario de clase, como blog de aula... Las opciones son infinitas. Al final se trata de tener espacios de comunicación y de ofrecer visibilidad a nuestro trabajo, a nuestra profesión y, sobretodo, al esfuerzo y trabajo de nuestro alumnado.
  • Tuitear: Twitter es una fuente de información y comunicación fácil, sencilla, práctica y apasionante. Una ventana abierta a mil y un proyectos de todo tipo. La pregunta es: ¿se puede enseñar sin Twitter?
  • Curar: lo de la "curación de contenidos" suena raro, cierto, pero es una estrategia fundamental para filtrar contenidos y acumular información de interés. Existen muchas páginas y dispositivos que nos permiten difundir y almacenar información. La gran mayoría son fáciles de usar y pueden cumplir con esta función.
En fin, son muchas las opciones para visibilizar el trabajo desarrollado. Sólo hace falta echarle un poco de morro, ganas y romper esa dinámica matadora del "yo me lo guiso, yo me lo como". Así que nada, barriga dentro, morritos fuera y ¡dispara!

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8 comentarios :

  1. Gracias Ramón por la mención!!
    Yo ya estoy en etapa de hacerme invisible... me he pasado. :))
    Muy buenas recetas las cómo visibilizarse, tengo pendiente un post sobre la importancia de los blogs de aula o profesor para seguir promoviendo el "selfie educativo".
    saludos!

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    1. No te invisibilices, hombre! Que muchos te echaríamos en falta! Además, seguro que "no te sale... " Un abrazo y espero esa entrada! ;-)

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  2. Buen artículo amigo enhorabuena. Durante mucho tiempo permanecí en el armario como bien dices. Desde hace un año me embarqué en el mundo de los blogs y es enorme su utilidad. En cuanto a las redes sociales son tremendamente útiles sobre todo hago uso de google +. Un abrazo.

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    1. Gracias, David! Hay mil opciones. Al final se trata de compartir, donde sea pero compartir, ¿no? Eso sí, en la red la variedad de proyectos y recursos que encuentras es tan grande que, incluso empeñándote, es imposible no aprender. Muchas gracias por pasarte por aquí y comentar! Ahora tengo fichado tu blog! Un saludo!

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  3. Totalmente de acuerdo contigo. Si algo me llamó la atención -para mal- cuando accedí a la docencia era que cada uno se encerraba en su clase y no había manera de saber qué ocurría en el aula, fuese bueno o malo. Hay que hacer agitprop desde el oficio docente, hay que reivindicarse como buenos profesionales, hay que hacer márketing, nos guste o no, porque siempre habrá quien trate de hundir nuestra credibilidad. Ante ello, visibilidad de la buena.

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    1. Yo creo que sí, Toni! Es importante darle visibilidad a lo que hacemos para compartirlo y aprender y mejorar nuestra práctica. Al final se trata de eso, de compartir para seguir aprendiendo. En fin, seguimos... Un abrazo!

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  4. Cooperación y educación libre. Yo creo que todos podemos compartir lo que hemos aprendido en el aula. Se puede aprender siempre algo de todo mundo. Incorporando nuevas estrategias, tips y visiones que mejoran nuestro criterio.

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    1. Casi diría que debería ser obligatorio compartir nuestra práctica en el aula. Conocer otras propuestas y metodologías lo único que puede hacer es enriquecer nuestro trabajo. Pues eso, a "selfear" se ha dicho. Un abrazo!

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